有一天，一個村里來了四個學(xué)者，他們來到農(nóng)田，看著地里的農(nóng)作物，他們紛紛夸贊。 第一位學(xué)者稱贊領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃的好，地盡其用。第二位學(xué)者稱贊農(nóng)業(yè)制度好，大家種地積極性高。第三位學(xué)者稱贊農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)代化好，種地很方便。第四位學(xué)者稱贊化工產(chǎn)業(yè)好，肥料和農(nóng)藥提高了產(chǎn)量。 突然，第一個學(xué)者注意到，在地頭的一根電線桿子上，約一人高的位置，綁著一塊紅布。他們開始圍繞這塊紅布討論。 第一位學(xué)者說，“這一定是某種民俗，使用紅色的布條，可能有趨吉避兇的意思，也可以說是封建愚昧的殘留！” 第二位學(xué)者卻說，“這應(yīng)該和民俗沒關(guān)系，可能是一個記號，用來提醒司機(jī)的，晚上開車不要撞到。” 第三位學(xué)者立馬反駁了他，“不對，要是記號，應(yīng)該每一根電線桿子上都有，但是這里只有一根有，我猜這個就是某個人隨手綁的，沒有任何意義?！?第四位學(xué)者思考了一下，說，“我覺得應(yīng)該不是當(dāng)?shù)鼐用窠壍?，而是一個電工做的記號，可能這根電線桿子或者上面的電線有哪里損壞，做一個記號，方便以后的日常檢修和維護(hù)?！?就在四位學(xué)者爭論不休的時候，從遠(yuǎn)處來了一位農(nóng)民，他們停止了爭論，并叫住了農(nóng)民，問他是否知道這塊紅布是誰綁的，有什么作用。 農(nóng)民并沒有第一時間回答，而是問他們是干什么的，問這個做什么。 學(xué)者們驕傲的回答，“我們是學(xué)者?！?農(nóng)民哦了一聲，指著農(nóng)田說道，“這是埂子的標(biāo)記，用來分清哪是誰家的地?！?農(nóng)民說完，走到了農(nóng)田里，干起了農(nóng)活。