語言學習的本質(zhì)

1：語言習得的規(guī)律

聆聽先行，是一切語言學習的不二法門。回想孩子們的學說話之路，在開口之前，他們已經(jīng)沉浸式接受家人的“磨耳朵”了。

2：語言是一種技能

語言學習，單詞語法固然重要，但最終的目的是能使用語言。在使用過程中，不斷習得，并成為一種技能。

語言學習，左手輸入，右手輸出。

英文學習的理念

1：英文學習，需要眼界與格局。

學語言的目的是什么？如果是為了應付考試才去學英語，結果可能就是一輩子都學不好英語。若回歸到現(xiàn)實，英語是眾多學科中唯一能在中小學就達到較高水準的學科。如果能在中小學階段熟練掌握英語，才能留出時間準備中高考的其他科目。

2：英文學習，需要方法與堅持。

雙語大師林語堂先生曾提出：

1）凡學英語，必學整句，不覺中將其句法音調(diào)整個吸入。

2）每日選二三句，回環(huán)熟誦，此數(shù)句讀音必正，出口必熟。如此半年，英語能力必大進。

練習發(fā)音，最為關鍵的是要聽到自己的發(fā)音與標準音之間的區(qū)別。朗讀可以提升口語表達的流利度，最好的記憶是朗讀成誦。通過大量的朗讀，配合語感，再結合語音知識，完善音準。

很多的英語學習者，有說不好英文的困擾。說得不好，除了開口少，還有一個容易被忽略的問題：聽得不夠多。同樣，受寫作困擾的學習者，需要反思英文閱讀量。

3：英文學習，需要良好的心態(tài)。

偶爾有家長跟我說，“學了忘，忘了學，學了都忘了?！币灿泻⒆痈艺f，“我沒有刻意背，每天讀著讀著我就記得了?！?/p>

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人的記憶有遺忘曲線，但刻意訓練會留痕。

也許可以始于興趣，但最終守于堅持。

英文學習的未來

疫情之前，我常對孩子們說，學好英文，走遍天下。語言對于我們而言，是看世界的工具。

疫情來臨，雙減同行。對于是否需要繼續(xù)英文學習，網(wǎng)絡上也是有各種聲音。我也妄加揣測，持有反對聲音的人，是把英文學習定位成了英語考試；亦或是相愛不成方成恨。

考不考，不是我等能決定的事；學不學，是在不確定的時候能做的選擇。語言不等于考試，語言是一種能力，但能力亦能促進高分。

學好外國語，亦做好中國人。