成為埼玉老師弟子的杰諾斯，入住埼玉老師家后，名為弟子，實(shí)則家庭主夫。做飯、打掃，還有餐后洗碗等，杰諾斯是越來(lái)越得心應(yīng)手了。埼玉飯后看電視，杰諾斯在后方洗碗，好一幅和諧的家庭畫(huà)面。

埼玉老師買(mǎi)了職業(yè)英雄薯片，由于不想用力過(guò)大，致使發(fā)生爆炸。這個(gè)包裝袋還被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“神級(jí)包裝袋”。杰諾斯一眼看出，埼玉老師是想確認(rèn)有沒(méi)有自己的卡片，這不是讓埼玉老師很尷尬嗎。結(jié)果，薯片袋爆炸，埼玉老師神速撿回，無(wú)意間碰了杰諾斯的頭。

有時(shí)就是這么巧，埼玉老師控制力量撕不開(kāi)包裝袋，無(wú)意間撿回薯片，卻將誤碰的杰諾斯打到失憶。失憶的杰諾斯語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都變了，還感覺(jué)有點(diǎn)娘娘腔的味道。大概當(dāng)?shù)弥獙?duì)面的光頭是自己的師父，杰諾斯立馬變得暴跳如雷，語(yǔ)氣又變了。

看著自稱(chēng)為自己師父的埼玉老師，杰諾斯可是直接爆粗口，還說(shuō)埼玉老師胡說(shuō)八道，還諷刺埼玉老師的臉不要20秒就可以畫(huà)出來(lái)，還說(shuō)要搞笑靠埼玉自己的臉就夠了?？偠灾苤Z斯對(duì)于自己是埼玉老師徒弟這件事，十分反感。

吹雪自從敗給埼玉老師，也是有事沒(méi)事就來(lái)埼玉老師家做客，目的顯而易見(jiàn)，就是將埼玉老師拉入自己的“吹雪組”。然而，失憶的杰諾斯面對(duì)吹雪，直接開(kāi)始撩妹模式，不僅夸吹雪可愛(ài)，還追問(wèn)吹雪住處，還說(shuō)吹雪眼熟。

吹雪面對(duì)杰諾斯這種反常的狀態(tài)，也是有點(diǎn)懵懵的。當(dāng)?shù)弥苤Z斯失憶后，吹雪立馬來(lái)了精神，想將失憶的杰諾斯騙進(jìn)自己的吹雪組。杰諾斯忽然檢測(cè)到高能量反應(yīng)，直接喊埼玉老師為禿子，還質(zhì)問(wèn)什么是高能量反應(yīng)。

經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，杰諾斯恢復(fù)了記憶，還除掉了一頭鬼級(jí)怪人。當(dāng)回到埼玉老師的家，杰諾斯直接跪地道歉，為自己失憶的行為請(qǐng)求原諒。然而，當(dāng)埼玉老師詢問(wèn)正常杰諾斯，自己的臉是否真的不需要20秒就可以畫(huà)出來(lái)時(shí)，杰諾斯默認(rèn)了。

杰諾斯真誠(chéng)實(shí)，就不會(huì)小小的騙一下埼玉老師嗎，他的臉可以用超過(guò)20秒的時(shí)間畫(huà)出來(lái)。