從《狂飆》到高頌文老師到英語教學(xué)和學(xué)習(xí)

這幾天被學(xué)生按頭安利了《狂飆》。我其實很少看國產(chǎn)劇，但這幾位的品味不俗，又接力推薦，于是我就開始刷。這一刷不得了，直接一口氣刷完了。張頌文老師對于高啟強(qiáng)這個角色的把握簡直是一絕，幾乎每一個動作和眼神都值得細(xì)細(xì)品味。
我非常好奇為什么他能將這個角色拿捏的如此到位時，我做了一點小的挖掘。果然，沒有人能隨隨便便成功。張頌文老師居然給這個角色注入了靈魂。他給人物寫了類似傳記一樣的背景，十分貼合人物，也給人物的后續(xù)種種表現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。比起在隱秘的角落中的表演，張老師的表演功力似乎又進(jìn)步了。而且，在他的之前的節(jié)目中，張老師糾正鮮肉（此人不配被稱演員）的演技，足見他對于演員職業(yè)的尊重。
這時候，作為一名還算資深的教書匠和英語學(xué)習(xí)者，我又陷入了思考。

張頌文老師對于角色的把握，體現(xiàn)出了專業(yè)，我們作為老師，夠?qū)I(yè)嗎？

我們有沒有了解每個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)背景和習(xí)慣，以便使用個性化的技巧來教授？（我個人為每個vip學(xué)生都建立了學(xué)習(xí)成長檔案，詳細(xì)記錄他們的問題）

我們有沒有逐步更新自己的知識體系，以適應(yīng)難度在逐步提高的標(biāo)準(zhǔn)化考試如雅思托福GRE等？（我個人還在保持每天做GRE，GMAT邏輯題的習(xí)慣，也會去寫最新考試的范文，不斷在知識和教學(xué)方面迭代）

我們有沒有對于教學(xué)充滿敬畏，還是僅僅覺得這只是一份工作？（好吧，這點我承認(rèn)我當(dāng)年也想過，這玩意只不過是一份掙錢營生，無愧于心就行。但后來態(tài)度轉(zhuǎn)變，意識到這件事情是關(guān)乎學(xué)生前途命運(yùn)的大事，遂戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，力爭做到自己認(rèn)為的最好）

那么，作為英語學(xué)習(xí)者的你們，夠?qū)I(yè)嗎？

你們有沒有了解自己的惰性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)過程中避免它們對你產(chǎn)生負(fù)面影響？

你們有沒有時時成長，日日精進(jìn)，來適應(yīng)難度遞增的考試？

你們有對這件關(guān)乎你們未來前的考試，無論是什么開始，有足夠的敬畏之心和必勝的決心。

以上，諸君共勉。