從小對帶有這三個輔音的字發(fā)不清，可能是牙齒之間有個縫的原因，用舌頭頂著縫發(fā)音還能好一點，但還是不清楚，怎么練習(xí)才能糾正過來？

　　不知道題主具體的發(fā)音特征是什么樣的，

　　是不是替換錯誤？比如，s發(fā)成sh,z發(fā)成zh。還是在聽感上較為含糊、粗糙，比如s音偏向于/sh/音等等。

　　從構(gòu)音角度做個粗略的分析：

　　可能是由于舌系帶限制舌部運動，發(fā)/s/音時舌尖受到舌系帶的牽拉難以上抬，需舌背去代償發(fā)音；舌尖在上抬時，由于受到舌系帶的牽拉，舌尖形態(tài)較為扁平，舌尖和齒背形成縫隙較大，發(fā)音時氣流摩擦程度偏弱導(dǎo)致。

　　如果屬于上面的情況，那么題主要重點做舌尖上抬訓(xùn)練，還要配合做氣息摩擦練習(xí)，以配合舌尖音成阻發(fā)音。發(fā)音器官摩擦縫隙越小，發(fā)擦音時氣流越集中，摩擦程度增強，則會導(dǎo)致音位重心偏高，比如發(fā)su這個音時，就會出現(xiàn)含糊、粗糙。

　　舌部運動訓(xùn)練重點進(jìn)行舌尖上抬。

　　第一階段，舌尖無法主動翹起，將壓舌板置于舌尖下緩慢向上推，進(jìn)行舌尖被動上抬訓(xùn)練。并且通過壓舌板對舌尖進(jìn)行按壓拍打。

　　第二階段，舌尖可主動抬起，但幅度較小，在舌尖自主上抬至極限位置時，將壓舌板置于舌尖下進(jìn)一步向上推，進(jìn)行舌尖主被動上抬訓(xùn)練。

　　第三階段，提高舌尖上抬力度。壓舌尖法：用壓舌板用力向下壓舌尖，同時舌尖用力向上推壓舌板。刮舌法：舌尖放在上牙齒牙齦上，順著硬腭由前向后緩慢地滑動，再從后面慢慢滑動到前面。頂舌法：舌尖用力頂上前牙，盡量使整個舌體處于伸直的狀態(tài)，保持10s后再恢復(fù)到原來的位置；然舌尖用力頂下前牙，仍保持舌體伸直狀態(tài)，堅持10s后再復(fù)位，交替反復(fù)練習(xí)。