山東商業(yè)職業(yè)學(xué)院

教師崗 輔導(dǎo)員崗招聘真題

2019年真題、2022年真題：

1.職業(yè)院校如何進(jìn)行校企合作，產(chǎn)教融合，培養(yǎng)“雙元人才”？

【陸老師解析Doctorlu66】：此道題目，是考生回憶版。我在回憶版的基礎(chǔ)之上，將題干稍加精確化，使之主謂賓語(yǔ)信息完整，便于我們拆解題目，進(jìn)行作答。

可以說(shuō)這道關(guān)于職業(yè)教育理論綜合知識(shí)題目，與山東淄博職業(yè)學(xué)院考察那道職業(yè)教育雙元育人的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。只是題目換了“馬甲”容易讓不熟悉職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的考生，摸不著頭腦。

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拆解題干，得到三個(gè)關(guān)鍵：

• 題目關(guān)鍵詞1是【校企合作】雙主體，一個(gè)院校，一個(gè)企業(yè)。二者合作的目的只有一個(gè)，那就是培養(yǎng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)所需要的技術(shù)技能型人才”。

• 題目關(guān)鍵詞2是【產(chǎn)教融合】產(chǎn)業(yè)元素+教育元素、產(chǎn)業(yè)過(guò)程+教育過(guò)程；

• 題目關(guān)鍵詞3是【雙元人才】這種人才，其實(shí)就是校企之間進(jìn)行合作共同培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的人才（技術(shù)技能型人才、技術(shù)工人）

通過(guò)上述三個(gè)詞匯的拆解，再把之前淄博那道題目拿來(lái)做一個(gè)遷移，但是不能路徑依賴(lài)，因?yàn)檫@道題目里出現(xiàn)了產(chǎn)教融合，所以要把關(guān)于他的觀點(diǎn)和對(duì)策寫(xiě)到你的答案里。