學(xué)生分析

學(xué)生為跨專業(yè)考試，本科專業(yè)是通信專業(yè)，大一學(xué)的普通物理，現(xiàn)在基本就是零基礎(chǔ)，需要從最基本的內(nèi)容開始，考生此課程壓力較大，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，對課程的復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生均沒有較好的認識，對外界的依賴性較大。為此，針對此考生的特點需要為學(xué)生制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，且學(xué)生必須配合老師完成所要求的內(nèi)容。

課程目標(biāo)

針對此考生的特點復(fù)習(xí)分四步走（考生水平不一樣，考試目標(biāo)不一樣，均需采用不一樣的復(fù)習(xí)計劃，此方法只針對此考生）：1.從課本基礎(chǔ)知識開始，把所有的知識點過一遍且考生要理解，題庫例題學(xué)習(xí)透徹；2.對872普通物理的題庫過一遍且考生要理解，對題庫當(dāng)中需要的知識記??；3.做05到21年真題，充分了解考試的難度與易考點，在此過程中如遇到?jīng)]有掌握的知識沒有記住的知識點，查漏補缺性復(fù)習(xí)； 4.考前回歸，配合練習(xí)真題與題庫知識的再認識，對所有的知識，做題方法進行歸類，做到模板式答題。

此方法的好處時，可以在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠在特定的時間內(nèi)針對特定的考試考出較好的成績。缺點是對課本知識的實際理解會下降，偏向應(yīng)試考試的技巧性學(xué)習(xí)。

考研形勢分析

此專業(yè)最近一些年一直是不冷不熱專業(yè)，一般本專業(yè)的考生較多，分?jǐn)?shù)線一直處于偏高狀態(tài)，錄取均采用差額復(fù)試，對考生各方面能力要求均較高，考生不但要具備較扎實的專業(yè)知識，還要擁有較強的溝通學(xué)習(xí)能力。

考研真題分析

本學(xué)校（西安電子科技大學(xué)）的真題，題型一般是填空題和計算題。填空題分值是50-60分，計算題分值90-100分。填空題和計算題考點均為大綱范圍內(nèi)考點，且最近幾年的考題類型比較固定。

課程主要內(nèi)容

本學(xué)校（西安電子科技大學(xué)）的普通物理學(xué)考試，指定教材為程守洙《普通物理學(xué)》第五版共包括15章，實際大綱要求8章。我把整個8章內(nèi)容劃分為對普通物理知識6大部分的講解：第一部分：電磁學(xué)部分。此部分內(nèi)容是7—9章內(nèi)容，重點是對基本概念、基本方法、基本例題的充分理解，難點是對一些重要知識點的分析理解和數(shù)學(xué)計算能力，會涉及到對定積分的求解，對數(shù)學(xué)功底的要求較高。第二部分：光學(xué)部分。此部分內(nèi)容是第12章，本章著重討論光的干涉、衍射和偏振等波動現(xiàn)象和規(guī)律及其應(yīng)用，對知識點的理解要求較高。第三部分：熱學(xué)部分，此部分內(nèi)容是5-6章內(nèi)容。氣體動理論，從氣體微觀結(jié)構(gòu)的理想模型出發(fā)，研究氣體在平衡態(tài)下宏觀性質(zhì)和規(guī)律。熱力學(xué)基礎(chǔ)，從能量觀念出發(fā)，研究熱力學(xué)系統(tǒng)狀態(tài)變化中熱功轉(zhuǎn)化的關(guān)系與條件并且討論了熱力學(xué)第一定律和第二定律，且引入了熵的概念。第四部分：狹義相對論部分，此部分內(nèi)容是第4章。不僅給出了高速物體的力學(xué)規(guī)律，并從根本上改變了有關(guān)時間、空間和運動的概念，建立了新的時空關(guān)，揭露了質(zhì)量和能量的內(nèi)在聯(lián)系，對知識點的理解性要求較高。第五部分：機械振動與機械波部分，此部分內(nèi)容是10-11章內(nèi)容，機械振動主要討論了諧振動的特征描述和規(guī)律，進而討論諧振動的合成與分解；機械波主要討論簡諧波的特征和基本規(guī)律，波動表達式的建立和意義、能量的特點、波的疊加，最后介紹多普勒效應(yīng)。第六部分：量子力學(xué)部分，此部分內(nèi)容是第13章，包括普朗克和愛因斯坦的光量子理論，波爾的原子理論，德布羅意的微觀粒子具有波粒二象性的假設(shè)，薛定諤方程，系統(tǒng)的介紹了量子力學(xué)涉及較深的概念和較多的數(shù)學(xué)工具。

課程考核

習(xí)題主要采用課本例題與題庫以及利用05-21年考試真題，經(jīng)過復(fù)習(xí)考生的能力會得到較大幅度的提高。

本文具有一定時效性

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