簡介

融合教育現(xiàn)場教師行動方案。制定者：臺灣教育部特殊教育工作小組。

度娘可以查到相關(guān)的PPT，接近200頁PPT，有比較詳細的介紹。

該行動方案包含了10個步驟，整體是“評估——調(diào)整——再評估”的流程，步驟1和步驟10采用了《融合教育實施現(xiàn)況調(diào)查表》。施測流程如下圖：

10個步驟

1.融合教育實施現(xiàn)況初次調(diào)查? ?2.落實推動新的IEP??3.增置行為功能介入方案?4.調(diào)查普通班的課程與教學 5.評量一般師生不同融合教育關(guān)注階段 6.評量一般師生不同融合教育使用層次 7.收集融合教育接納關(guān)懷措施予以介入和宣傳 8.融合教育主要推動者或團隊融合教育風格分析 9.統(tǒng)合學校資源與支持系統(tǒng) 10.融合教育實施現(xiàn)況再次調(diào)查?

《融合教育實施現(xiàn)況調(diào)查表》

內(nèi)容包括：

1.師生接納與關(guān)懷（8項指標）

2.課程教學調(diào)整（10項指標）

3.資源與支持系統(tǒng)（8項指標）

4.無障礙與輔助科技（6項指標）

調(diào)查表部分內(nèi)容圖片。

特點

能夠調(diào)查學?；蛉诤习嗉壍娜诤辖逃龑嵤┣闆r，評價主體包含了校長、教師、學生家長等；對學校或融合班級的支持風格和資源系統(tǒng)進行分析；關(guān)注到了特殊學生行為功能發(fā)展；每個步驟均有相關(guān)量表或參考標準提供指導。