“誒，你怎么了，從五樓下來之后就看你不太對勁兒？”快上第三個晚自習(xí)的時候，出去的張九泰回到了座位上，整個人看起來還不是很高興的樣子，于是你戳了戳他的胳膊，問道。

“沒事兒?！睆埦盘u搖頭，拿出一本題冊，開始做題。

“好吧?！币娝幌胝f，你也沒再問，只是瞄了一眼他的練習(xí)題，“你這寫的啥啊，喬老師留作業(yè)了？”

“沒有，我語文小閱讀和文言文翻譯不太行，自己買的題。”張九泰頭也不抬的回答，“不過數(shù)學(xué)老師今天可是在練習(xí)冊上圈了好幾道題讓做的，你寫了嗎？”

“嗯……他留了嗎？”

“留了！”

“……你寫完了吧，借我看看?！?/p>

“還沒，而且還有一個自習(xí)的時間呢，你自己做，又不是很難。”張九泰婉然拒絕，繼而看著寫了差不多的題，皺了皺眉頭，“總感覺不太對啊?！?/p>

“一詞多義啊，那個字讀遺‘wei’，給予。”你湊過去看了看說到。

“就算你告訴我我也不會借你數(shù)學(xué)抄的?！?/p>

“不是，我是覺得咱們可以互幫互助，一會兒給我講數(shù)學(xué)唄?！?/p>

“可以。”看著你期待的眼神，張九泰終是點點頭?？僧?dāng)他聽到你說全不會的時候，瞬間石化，他這是攬了一個什么活兒？

第二天的時候，語文老師笑靨如花地走進了教室：

“我必須要夸一夸我們班的選手，寧杳杳和安虞在答題的時候表現(xiàn)的猶為突出，周九良在平定軍心這方面做得也特別好，昨天戰(zhàn)況你們都知道吧，當(dāng)時我們語文組組長就問我十七班是不是我教的，說太厲害了，然后我就忍著內(nèi)心的興奮說，‘他們平時就這樣，這次的模式太簡單了，應(yīng)該弄點兒飛花令之類的’?！?/p>

“老師，我懷疑你在嘚瑟?！?/p>

“就是在嘚瑟啊。”語文老師笑著說，“我們班有這么厲害的學(xué)生我干嘛不好好顯擺顯擺?！?/p>

“老師，不用您顯擺，現(xiàn)在他們可火了，今兒早上我還有別的班的人來打聽他們的?！庇袀€同學(xué)說到。

“真的嗎？”喬老師表示有些驚訝。

“可不，現(xiàn)在表白墻上有好多人問他們幾個人社交軟件的賬號，尤其是一些小姑娘，恨不得把周九良所有的信息都給刨出來?！绷硪粋€同學(xué)說到。

“二哥，夸張了啊。”周九良目光凜冽地看向了剛剛說話的劉筱亭。

“好了，雖然昨天我們打了一個很漂亮的仗，但是還是要上課滴，我們今天接著昨天沒講完的課文?！眴汤蠋熞娫掝}有些偏了，于是趕緊給拉了回來。

再看剛剛還很有氣勢的周九良回過了頭，心虛地用余光撇了撇安虞，繼而微不可見地嘆了口氣。