所有大題？答題模板！高考語文？必勝高分！【學(xué)過石油的語文老師】

大家好，我是末塵kp

溫馨提示：考試的時候，目的是拿分，而不是看著卷子上的閱讀，讀著讀著20分鐘過去了，結(jié)果一道題也沒做，所以考試的時候要明確自己的目的——得更多的分

進入正題

高考大閱讀一共分為現(xiàn)代文閱讀I和現(xiàn)代文閱讀II

現(xiàn)代文閱讀I：信息類文本閱讀和實用類文本閱讀

主要題型：概括題，論證思路題，下定義，課內(nèi)、材料題

方法：找定刪聯(lián)（先看選項再看原文）

根據(jù)題干找原文的范圍

確定每個碎片間的關(guān)系

刪掉重復(fù)部分留下其一

關(guān)聯(lián)詞分類詞聯(lián)系起來

注意：“找”題干中讓找啥就找啥

“定”不是簡單的句子與句子之間的關(guān)系，而是段落與段落之間的核心思想（也就是分論點）的關(guān)系

“刪”只需刪掉關(guān)系重復(fù)的段落

“聯(lián)”用關(guān)聯(lián)詞連接起來就行

此外，如需添加答題術(shù)語，就添加對應(yīng)的答題術(shù)語就行

無論是論證思路題（新題型）還是說明題（老題型）都離不開回歸原文找信息

現(xiàn)代文閱讀II：文學(xué)類文本閱讀：小說、散文、現(xiàn)代詩歌、戲劇

what，how，why

如果散文讀不懂，就去原文找貫穿全文的線索，關(guān)鍵詞，然后看看這個線索在每段中起什么作用，不同體現(xiàn)

what：概括組成——概括小說中的人物形象，情節(jié)結(jié)構(gòu)，環(huán)境以及社會背景

人物(問的是文章中人物的形象/性格/心理)

形象或性格（把自己放在文章中，站在人物的旁邊進行評價)

心理（把自己代入人物．想象自己經(jīng)歷人物經(jīng)歷的情節(jié)，分析自己會咋想)

情節(jié)(概括事件的組成)

環(huán)境（小說中幾乎不考，詩歌最愛考，可以類比人物)

概括含義（含義題）：表層：就是原文原句直接照抄下來

深層：文章的主旨或者是貫穿全文的線索

how：手法——人物，情節(jié)，環(huán)境的手法（也就是怎么塑造人物——正面，側(cè)面，修辭手法，各個人物的關(guān)系；情節(jié)——語言風(fēng)格，表現(xiàn)手法，煉字賞析）

識別出來是人物/情節(jié)/環(huán)境

識別出是具體哪一種分析并解構(gòu)人家咋用的最后說出這手法啥作用

why：作用——對人物，人物形象，對情節(jié)，情節(jié)結(jié)構(gòu)，對環(huán)境背景，對中心主旨，表達(dá)的情感（都是套模板）

文言文（先看第3題）

溫馨提示：如果你是處于高考沖刺階段，就不要再背實詞虛詞了，沒有多大用處了

翻譯題：步步為營，一個一個字大概地搞懂全文在講什么

斷句：主謂賓（倒著斷）

概括題跟現(xiàn)代文一模一樣

古詩

類比現(xiàn)代文閱讀的題

選擇題的選項+大題的題干

你更好地理解原詩如果問情感/哲理

主要看不是實寫人事物景的句子

end