結(jié)構(gòu)化小組面試，在基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)上，增加了點(diǎn)評(píng)他人和回應(yīng)他人的環(huán)節(jié)。

考生之間能夠互相指正、補(bǔ)充，更好地認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。這樣的溝通交流方式更加貼近于現(xiàn)實(shí)的工作狀態(tài)，也能更多維度地展示考生的能力。所以，漂亮的點(diǎn)評(píng)和回應(yīng)能讓考官眼前一亮，分?jǐn)?shù)自然也不低。

評(píng)價(jià)他人

1. 記錄對(duì)方作答要點(diǎn)

（1）邏輯：是否清晰，有條理；

（2）內(nèi)容：是否切題；內(nèi)容是否細(xì)化；角度是否深刻；事情是否完全解決；

2. 少說(shuō)作答形式問(wèn)題

緊張，結(jié)巴，卡頓，眼神交流不到位......這些形式問(wèn)題一眼就能夠看到，考官也都知曉。

3. 就題論題，客觀評(píng)價(jià)

結(jié)合你自己的思考和對(duì)方的回答進(jìn)行對(duì)比。挖掘你更為熟悉的，對(duì)方犯錯(cuò)誤的內(nèi)容，或者疏漏的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，將對(duì)方的問(wèn)題一針見血指出。

可以評(píng)價(jià)哪些地方缺乏邏輯性，比如綜合分析題型分析時(shí)原因和意義雜糅，人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變、計(jì)劃組織的處理流程不當(dāng)?shù)鹊?，或者談?wù)勥壿嬓栽诮窈蠊ぷ鞯闹匾饬x；

也可以點(diǎn)評(píng)內(nèi)容層面的東西，比如綜合分析不夠深刻和全面，人際關(guān)系和應(yīng)急應(yīng)變的處理方式不太合理，不切實(shí)際等等。

點(diǎn)評(píng)時(shí)注重兩個(gè)維度，一是指明對(duì)方的問(wèn)題出在哪里，二是講明怎么回答才算是正確的。切斷被點(diǎn)評(píng)者隨意發(fā)揮的空間。在金標(biāo)尺面試實(shí)戰(zhàn)課堂上，老師會(huì)針對(duì)于每一種題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

當(dāng)然，整個(gè)過(guò)程要禮貌與直接并重，態(tài)度要客觀，就題論題最重要！

回應(yīng)他人

1.?保持傾聽?wèi)B(tài)度，記準(zhǔn)關(guān)鍵要點(diǎn)

自己是對(duì)自己作答內(nèi)容最熟悉的人，所以你要有充分的自信，他們做出的一些點(diǎn)評(píng)都是基于你初始的作答內(nèi)容來(lái)的。

所以對(duì)于別人點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容要詳細(xì)記錄，最好記在你自己作答提綱的旁邊，這樣能夠更加快速的對(duì)比，更有針對(duì)性的給予回應(yīng)。

2.?直面問(wèn)題痛點(diǎn)，禁止彎彎繞繞

別人指出的一些問(wèn)題是真實(shí)存在時(shí)，要直接面對(duì)。

感謝對(duì)方的提醒，再結(jié)合你當(dāng)下的思考或者借鑒第一輪各自作答時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充完善。犯錯(cuò)不可怕，改正更可貴。

3.?給予合理解釋，巧妙避開陷阱

別人指出的一些問(wèn)題是不存在的，這個(gè)就是你的機(jī)會(huì)。這是無(wú)中生有，你就要把準(zhǔn)時(shí)機(jī)！一來(lái)展現(xiàn)你內(nèi)容的完善性，二來(lái)你自身的亮點(diǎn)就更容易凸顯。

要委婉地指出對(duì)方的疏漏，就他不理解的要點(diǎn)再次解釋，也可以稍微在此基礎(chǔ)之上擴(kuò)充一些作答的內(nèi)容。

如果對(duì)方?jīng)]有點(diǎn)出你的問(wèn)題，只是簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)了幾句，那這也是你的機(jī)會(huì)了。除了感謝對(duì)方的肯定之外，這里也可以額外補(bǔ)充剛才在答題時(shí)還不夠完善的地方。

結(jié)構(gòu)化小組面試靈活性較強(qiáng)，突發(fā)情況也時(shí)有發(fā)生，希望各位同學(xué)能夠強(qiáng)化練習(xí)，平時(shí)多多嘗試，就沒有想象中那么困難。另外，即使歷年招考系統(tǒng)中沒有組織過(guò)結(jié)構(gòu)化小組面試的同學(xué)們也可以進(jìn)行嘗試，提前適應(yīng)變化。