刻板印象通過引導我們的注意，讓我們關(guān)注那些有用的信息，使得我們過濾加工關(guān)于男性和女性的信息（Fiske和Taylor，2013）。性別刻板印象具有廣泛且穩(wěn)定一致的影響，它讓人將那些與刻板印象不一致的現(xiàn)象忽視、貶低或遺忘，從而使得刻板印象能夠適應(yīng)變化的情境。

勝任力和溫暖是人類感知他人的基本維度，是我們評估他人的主要維度。我們能夠從勝任力中知道對方的能力，能夠從溫暖中得知對方的意愿（intention）（Fiske等，2002）。由于男性被視為是更有勝任力的群體，女性被認為是更有溫暖的群體，所以衍生出了男性能力優(yōu)于女性，女性的意愿比男性更友善的期望。

當某個個體是模糊、未知的時，我們傾向于關(guān)注那些能夠證實刻板印象的信息，更可能注意到與刻板印象期望相符合的信息。事件相關(guān)電位研究指出，相比于反刻板印象，人更容易捕捉和理解陌生他人身上的那些與性別刻板印象相一致的信息（Canal等，2015）。Banaji和Greenwald（1995）的研究發(fā)現(xiàn)，即使是給予了同等的信息，被試依然會依照性別刻板期望將聲望更多的分配給男性，而不是從已有信息中去準確評估男性和女性。

在加工信息時，我們傾向于認為那些符合刻板預(yù)期的內(nèi)容比反刻板印象的信息更真實、可靠。對男性和女性事業(yè)成功的歸因也反映出了這一點：當成敗的表現(xiàn)與刻板期望一致時則被認為是準確的反映了個人的才華和能力；而當成敗與刻板期望不一致，準確性就會大打折扣，會被歸因為外在環(huán)境（如來自他人的幫助）或暫時的情況（任務(wù)簡單、作弊、超常的努力）。如對于考試考的好的男生，數(shù)學老師認為他們具備了邏輯能力，而對于考試考的好的女生則認為是她們付出了非凡的努力；對于考試考砸的男生，數(shù)學老師認為男生缺乏努力，認為女生缺乏邏輯能力。

總而言之，刻板印象影響人注意、加工和提取男性、女性個體的信息，符合刻板印象的信息有更高的優(yōu)先級，那些反刻板印象的信息就更難以獲取。

來源：Ellemers, N. (2018). Gender stereotypes.?Annual review of psychology,?69, 275-298.