01什么是倒退型自閉癥?

1.讓我們先來看看什么是倒退型自閉癥，自閉癥兒童在語言、社交技能和重復(fù)刻板行為或興趣方面發(fā)育異常，且通常發(fā)生在3歲以前。但其發(fā)展軌跡并不一致：部分兒童前兩年發(fā)育正常，隨之發(fā)育減慢，且慢慢表現(xiàn)出自閉癥的癥狀；部分兒童早期發(fā)育正常，隨后先前獲得的技能部分或全部丟失，學(xué)者們稱之為倒退型自閉癥。

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2.倒退型自閉癥里的“倒退”是指先前獲得的社交和游戲技能明確丟失，而不是有特定的誘發(fā)事件。

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3.一些學(xué)者專家認(rèn)為倒退是指先前使用超過3個月的技能逐漸或突然丟失。

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4.簡單來說，這樣的孩子從出生開始一切似乎都順利發(fā)展，有的孩子表現(xiàn)出比普通孩子稍強(qiáng)的能力，然后突然出現(xiàn)倒退，而且家長原有的教育方式越來越?jīng)]有效果。

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02倒退型自閉癥的表現(xiàn)

1.倒退型自閉癥大多發(fā)生在1~3歲，其表現(xiàn)為語言能力的明顯后退甚至完全喪失，有些兒童即使保留部分語言，自發(fā)功能性語言也極少，交流動機(jī)消失，大人難以與之交流。

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2.除了語言方面的倒退，也伴有非語言技能如社交、認(rèn)知、行為、生活自理能力等方面的倒退。因為語言功能的特殊性，因此家長往往最先發(fā)現(xiàn)的就是語言能力的后退，其實(shí)倒退型自閉癥不僅僅是語言能力的倒退。

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3.一般情況下，很多我們學(xué)會的技能如果沒有經(jīng)常使用，那么很快就會遺忘，有一些技能（主要是肌肉記憶類的技能，例如騎自行車）學(xué)會了之后，即使很久沒有練習(xí)也還是會記得。

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4.有一些自閉癥孩子在記憶力方面存在障礙，學(xué)習(xí)過的東西如果很久沒練習(xí)就會遺忘，發(fā)育倒退作為一種特殊的表現(xiàn)在自閉癥兒童中存在一定的比例，但目前自閉癥兒童出現(xiàn)發(fā)育倒退的原因尚不清楚，因此家長切不可單就孩子出現(xiàn)語言或其它能力的喪失就簡單判斷孩子是倒退型自閉癥。

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03如何提高孩子能力

1.孩子在學(xué)會某項技能后需要進(jìn)一步的泛化訓(xùn)練，使該項技能在實(shí)際生活中得到應(yīng)用，不斷鞏固孩子對技能的掌握，避免隨著時間淡忘，出現(xiàn)技能上的退化。家長可以利用孩子日常生活場景創(chuàng)造教學(xué)機(jī)會，增加孩子的泛化練習(xí)。

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2.有些孩子還留有部分語言功能，但往往是無意識語言居多。家長可以在家里進(jìn)行一些認(rèn)知能力方面的訓(xùn)練，提高孩子的理解力，逐步激發(fā)孩子的社交能力。

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3.比如大人可以把孩子特別喜歡的物品拿在手里，吸引孩子的注意力，進(jìn)行眼神注視和追視練習(xí)。如果孩子靠近，想拿大人手里的東西，大人可以要求孩子先叫人，然后告訴孩子手里的物品的名稱，孩子叫對人之后，才給她想要的東西。

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4.如果孩子不會叫或者會叫錯，那么一開始的時候大人可以提示說出“爸爸”或“媽媽”，讓孩子跟著仿說，孩子仿說了再給她東西，同時大人要表揚(yáng)孩子“嗯，叫爸爸了，給你…”

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5.這樣才能讓孩子明白看到爸爸的時候叫“爸爸”，看見媽媽的時候才叫“媽媽”。

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