首先，是日語學習方法的問題。

1、無學習目標，只憑一時熱情。初學日語的人，首先要解決“何のために日本語を?qū)Wぶか”的認識問題。有明確的學習目標并始終堅持刻苦學習的人，才能攻克日語。

2、初學階段最基本、最重要、卻被人普遍忽視的方法就是音讀法。初學者從開始必須養(yǎng)成放聲讀書的習慣。不僅上課時跟著老師讀，而且每天也必須跟著錄音大聲的朗讀，最好保持在1小時以上。在背單詞的時候，也要出聲讀，就是一個原則，必須出聲音。

3、還有一個誤區(qū)，就是把希望完全寄托在課堂上，以為我認真的聽課了就沒有問題了。外語，特別是初級階段，必須要下功夫背單詞，同時還需要大量的練習，而且，初級階段的進度比較快，只靠課上的理解和記憶是不夠的。

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4、懷著好奇心，不系統(tǒng)學習。毋庸置疑，“五十音圖”非常容易學，另外，還有我們熟悉的漢字，不用學習就知道其意思。可有不少的人學完之后，不是在系統(tǒng)學習上下功夫，急功近利。剛學了沒幾天，就開始看考級輔導書，語法書。反而忽略了課本上的單詞和語法。不打好聽說的基礎，語法和考級書無論怎么看都是白費功夫。

5、注重“啃書本”，忽視聽說基礎。學外語，模仿非常重要。無論你是對アニメ還是對ドラマ感興趣，找到自己喜歡的一部分，多去聽去模仿。再者，說到運用，自然包括“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“譯”這幾個方面，從簡單的開始，大膽進行練習，聽不懂再問，不要怕說錯，盡可能快些讀，最好是默寫，翻譯有趣讀物等等。

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其次，在日語單詞的記憶方面很多同學存在誤區(qū)。

1、初級階段經(jīng)常聽到學生們抱怨越學越難，記憶也會死越來越差。要想把學習過的內(nèi)容，扎根在大腦里，牢牢記住，最好的方法就是多回想，勤思考，切實理解它。

2、死背單詞，忽視聽說基礎。很多學生抱怨說自己單詞都背下來了，但是在老師聽寫的時候或者在聽力中根本就不知所云。這種做法忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。在背單詞的時候要多去聽，跟著課本上的錄音不斷地讀。

3、忽視學漢字，用時方知難。有些日本當用漢字意義和中國漢字意義完全相同，不難理解，如：人民（じんみん）、研究（けんきゅう）等。還有一些大量的讓我們?nèi)菀淄纳x的漢字。

如：娘むすめ(女兒)、怪け我が(受傷)、勉べん強きょう(學習)、新しん聞ぶん(報紙)、妻さい子し(妻子兒女)等，有很多的漢字與中國的漢字意義相差甚遠。

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再者，在日語語法方面，初級學習者面臨的一個最大的問題就是助詞，以及動詞的活用變形。

1、日語屬于粘著語，助詞在其中起到了最大的粘著作用。短短的一句話中往往出現(xiàn)好幾個的助詞。很容易混淆。我覺得記憶助詞最好的辦法就是記單詞的時候按照短語的方式去記憶。如“食堂でご飯を食べる”(在食堂吃飯)、“公園を散歩する”(在公園散步)“會社にいる”(在公司)，三個助詞翻譯成漢語都是“在---”。這些按照短語記憶的話就可以避免掉一些麻煩。

2、初級語法瑣碎、系統(tǒng)性小。所以要學會自己整理。

3、將初級語法公式化。用理科的思維來記憶語法。

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最后，日語聽力和閱讀。

這兩部分是我們最容易忽視的兩大板塊，而這也恰巧是最能體現(xiàn)能力的兩大部分。無論是初、中、高級來說，這兩個部分都是我們的弱項。初級的閱讀理解相對比較簡單，但是為了更進一層的學習，必須養(yǎng)成平時閱讀的習慣，初級時每天堅持閱讀1—2篇文章，由易到難，慢慢的來習慣日本人的思維方式。

聽力更是要從平時抓起。每天堅持30分鐘左右的聽力練習。跟閱讀一樣，由易到難，漸漸的培養(yǎng)耳朵捕捉信息的能力。

零基礎小白還是有功底，都適用的高考日語教材

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