說個(gè)真實(shí)的案例：

　　有位家長(zhǎng)說，我家兒子今年三歲，在不到兩歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，兩歲半時(shí)經(jīng)過測(cè)評(píng)確診。我從兩歲8個(gè)月開始自己帶，自己教。因?yàn)樽约簩?shí)在教不會(huì)，開始接受正式的語言康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)在是三周歲我嘗試讓他去幼兒園上學(xué)，目前是上半天課，下午去醫(yī)院接受語言訓(xùn)練。

　　事情的起因是，我目前想讓他上全天的幼兒園，于是做了個(gè)測(cè)評(píng)語言發(fā)育基本在兩歲半，距離實(shí)際年齡相差半年。我糾結(jié)到底怎么辦？由于這半年我一直沒上班，專職帶孩子，于是跟他爺爺奶奶商量他爺爺不太想讓繼續(xù)上語言康復(fù)訓(xùn)練說現(xiàn)在既然不傻不聾不啞巴就沒事。然后說你自己看吧看到底咋弄他爸爸商量不出來所以然，不給意見和主意只是說你決定就行是崩潰的是我朋友說我孩子這樣是我的問題。真的很崩潰

　　首先我想說的是，孩子有語言發(fā)育落后的現(xiàn)象不是任何人的錯(cuò)，也不是您的錯(cuò)，我理解您的心情，不要將他人無知的話語放在心上，我這里也告訴您另一種語言干預(yù)，也就是居家語言干預(yù)的方法，希望能幫助到您。

　　這幾年來，在幫孩子干預(yù)語言這塊兒，除了大家開始知道，需要將孩子送到醫(yī)院或機(jī)構(gòu)給經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的語言治療師干預(yù)以外，其實(shí)康復(fù)醫(yī)學(xué)也開始倡導(dǎo)，由家長(zhǎng)先學(xué)習(xí)幫孩子鍛煉語言的技巧、再親自在居家生活中實(shí)踐的“居家語言干預(yù)”。這種方法經(jīng)過科研證實(shí)，是可以有效幫助孩子提升語言溝通能力的

　　居家干預(yù)的意思是，家長(zhǎng)運(yùn)用生活中不同場(chǎng)景像是吃飯、做游戲、洗澡、睡前等會(huì)跟孩子互動(dòng)的場(chǎng)景，并在情境中根據(jù)孩子當(dāng)下的溝通方式來和他互動(dòng)，同時(shí)提升他的專注力、并輸入符合情境的語句，再給予正面的回應(yīng)，借此來教會(huì)孩子使用正確的語言來表達(dá)。

　　關(guān)于居家語言干預(yù)的實(shí)操方法您可以看一下這篇深入了解一下兒童語言矯正培訓(xùn)干貨分享，語言發(fā)育遲緩類型是重點(diǎn)

　　一開始學(xué)習(xí)居家干預(yù)的技巧時(shí)，可能需要花些時(shí)間調(diào)整自己孩子互動(dòng)的方式，但是只要使用正確的教學(xué)資源，家長(zhǎng)都能逐漸上手、并且學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子提升語言的技巧，而且在日后都可以提升和孩子之間的關(guān)系，您可以嘗試看看，相信會(huì)有很大的幫助。