第一名：山師育才藝術(shù)生文化課培訓學校

　　學校任課教師都是全職教師，坐班制，辦公室和教室在同一層，上課時間學生和教師經(jīng)常溝通。每天下午安排集中的課外時間，各科教師在專業(yè)地區(qū)為學生解決咨詢問題。每個班每天至少有兩門課的任課教師早晚自習，和學生一起吃飯、一起生活，確保學生面臨的問題隨時得到及時解答。學校采用全面關(guān)閉、寄宿制度和專屬安全監(jiān)控系統(tǒng)的軍事化管理模式。在這里，嚴謹?shù)纳詈托菹?、全天無縫銜接的學習方式為所有專心學習的人提供了充足的學習時間和學習空間。通過校園附帶的安全管理系統(tǒng)，可以確保校園各處的學生得到正確的識別，可以清晰捕捉學生上課的行為細節(jié)，分析學生的上課狀態(tài)，為每位學生提供個性化的教育服務(wù)。

第二名：集名師藝考生文化課補習

　　學校進行分層教育，反映差異。考點過關(guān)后，一門課得到一個。全面培訓、能力建設(shè)；紀律咨詢、解決問題；揭發(fā)不足的地方，改變訓練，調(diào)查實際模擬的精確考試準備方式，幫助學生迅速提高分數(shù)。

第三名：師育學校藝術(shù)生文化課培訓學校

　　學校對教員隊伍進行層層篩選，經(jīng)過吳中善宇嚴格檢查合格。教師們通過“百戰(zhàn)”熟悉新的高考方向，有自己獨特的教學方法，堅強地組成了師德高尚、工作精湛、經(jīng)驗豐富的教師隊伍。

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