在大學(xué)期間，受大學(xué)同學(xué)和日語(yǔ)文學(xué)老師的影響，再加上從小就對(duì)日本文化感興趣，孟同學(xué)決定碩士階段去日本深造。在申請(qǐng)之初，考慮到孟同學(xué)優(yōu)秀的自身?xiàng)l件，本以為會(huì)十分順利的申請(qǐng)過(guò)程并不如所愿，好在最終我們幫助孟同學(xué)拿到了早大社科的offer，實(shí)現(xiàn)了她赴日留學(xué)的愿望。

　　?申請(qǐng)難點(diǎn)： 學(xué)術(shù)研究能力不足，前期申請(qǐng)不夠重視

　　單就自身硬件條件而言，孟同學(xué)可以說(shuō)是非常優(yōu)秀的。本科就讀美國(guó)高校，托福成績(jī)107分，本科GPA也很高。然而，申請(qǐng)日本SGU修士項(xiàng)目不同于學(xué)部項(xiàng)目，自身?xiàng)l件固然重要，但是出色的研究能力是必備的條件。

　　美國(guó)的本科教育以授課為主，學(xué)生也參加一些社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)就讀鮮少有參加研究課題或?qū)W術(shù)項(xiàng)目的。而且，不少美國(guó)大學(xué)不要求本科畢業(yè)生寫(xiě)畢業(yè)論文，因此有些美本畢業(yè)的學(xué)生是沒(méi)有畢業(yè)論文的。這樣的教育結(jié)構(gòu)導(dǎo)致大多數(shù)美本畢業(yè)的留學(xué)生缺乏學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作能力。孟同學(xué)雖然各方面都非常優(yōu)秀，但是由于教育體制所限，也同大多數(shù)美本留學(xué)生一樣缺乏研究能力。

　　解決方案：七次面試指導(dǎo)幫助孟同學(xué)掌握計(jì)劃書(shū)的同時(shí)提高研究水平

　　在申請(qǐng)?jiān)绱笊缈浦?，孟同學(xué)還申請(qǐng)了其他學(xué)校。而報(bào)名后申請(qǐng)的第一所學(xué)校是京都大學(xué)的經(jīng)濟(jì)研究科，然而由于剛報(bào)名不久，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的重視不足，沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待來(lái)之不易的京大經(jīng)濟(jì)面試機(jī)會(huì)，孟同學(xué)與這一研究科擦肩而過(guò)。

　　這次失敗不僅讓孟同學(xué)明白認(rèn)真對(duì)待申請(qǐng)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自己研究能力的欠缺。在之后的申請(qǐng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)之前的京大經(jīng)濟(jì)研究計(jì)劃書(shū)格式和內(nèi)容，孟同學(xué)舉一反三，了解了研究計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方式。然而，學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作能力不是一蹴而就的，雖然孟同學(xué)有心寫(xiě)好研究計(jì)劃書(shū)，也非常積極的配合申請(qǐng)工作，希望自己獨(dú)立完成研究計(jì)劃書(shū)，但短時(shí)間的能力提高還不足以應(yīng)對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)溝通和權(quán)衡后，孟同學(xué)還是答應(yīng)由我們幫她準(zhǔn)備早大社科的研究計(jì)劃書(shū)，并且順利拿到了早大社科的面試通知。

　　由于研究計(jì)劃書(shū)并非是孟同學(xué)自己寫(xiě)的，因此掌握起來(lái)有一定難度。為了消除孟同學(xué)的疑慮，幫助其快速掌握研究計(jì)劃書(shū)，蔚藍(lán)的研究老師為孟同學(xué)進(jìn)行了每周兩次的研究計(jì)劃書(shū)指導(dǎo)和英文面試模擬。正所謂有志者事竟成，孟同學(xué)最終拿到了通往早大社科的合格通知書(shū)。

　　雖然過(guò)程一波三折，但所幸我們最終沒(méi)有辜負(fù)孟同學(xué)的期望，成功幫她爭(zhēng)取到了日本留學(xué)的機(jī)會(huì)。日本sgu項(xiàng)目作為日本大學(xué)全英文授課項(xiàng)目是非常適合美本英本澳本等出身的同學(xué)來(lái)申請(qǐng)，無(wú)需學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以利用英語(yǔ)成績(jī)直接申請(qǐng)日本修士，也不需要通過(guò)日本語(yǔ)言學(xué)校或者研究生作為過(guò)渡，有需要詳細(xì)了解。