陽光語言的專家溫馨提醒各位家長：如果發(fā)現(xiàn)自家孩子與同齡孩子相比，語言能力存在較大差異，遲遲不開口說話或是無法說出完整的句子，切勿單純的認(rèn)為這是“貴人語遲”的正常表現(xiàn)，因?yàn)檫@樣極有可能會(huì)錯(cuò)過最佳的語言矯正時(shí)間。

其實(shí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)語言能力較同齡人晚的現(xiàn)象時(shí)，就很有可能是我們常說的語言發(fā)育遲緩。通常這類兒童除了說話晚之外，往往還會(huì)對(duì)家長做出的一些復(fù)雜的指令或者是說明理解錯(cuò)誤的時(shí)候，家長應(yīng)該引起重視，注意多觀察。

陽光語言的專家提醒家長們需要注意的是語言環(huán)境不良、聽力障礙、智力低下、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等因素都是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)時(shí)，切勿拖延，應(yīng)該及時(shí)到專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)查明原因，如果確實(shí)存在語言發(fā)育遲緩，那么就應(yīng)該根據(jù)醫(yī)生建議進(jìn)行語言矯正。如果兒童不存在上述明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育延遲現(xiàn)象，在醫(yī)學(xué)中將這種現(xiàn)象稱為“特發(fā)性語言發(fā)育障礙”或“發(fā)育性語言遲緩”。

其中，特發(fā)性語言發(fā)育障礙，在臨床中又可分為表達(dá)性語言障礙、感受性語言障礙兩種。存在表達(dá)性語言障礙的患者一般是具備語言理解能力的，但是卻不能表達(dá)；而感受性語言障礙的語言理解能力和語言表達(dá)能力均受到限制。

一般情況下，語言發(fā)育遲緩兒童在開始學(xué)說話時(shí)，他們的語言缺陷就會(huì)顯示出來，這些需要家長仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。

1.孩子能夠出一些音節(jié)，但是不能組成詞；

2.對(duì)詞語的記憶困難，詞匯量匱乏；

3.無法使用用完整的句子來描述自己所需要的東西，因此他們說出來的話總是讓人無法理解；去描述他所需要的東西，因此說出來的語句都十分難懂；

4.存在語言發(fā)育遲緩的兒童對(duì)語言的學(xué)習(xí)速度很慢，通常會(huì)比正常兒童慢2～3倍；而且他們的語言能力明顯落后于同齡孩子，例如到了1歲多還是不能叫爸爸、媽媽，到4歲時(shí)還是不能說完整的句子等。

孩子是一個(gè)家庭的希望，也是祖國的未來，我們作為家長，應(yīng)該多多關(guān)注孩子的成長，一旦出現(xiàn)異常就應(yīng)該及時(shí)尋求幫助。