七

? 高二時，卷兒擔起了給剛上初中的颯颯補習的大任，同時還得給同級的殼殼補數(shù)學。

? 于是每周日下午，卷兒會和殼殼一起回家。

? 至于還和殼殼一個學校，卷兒只能說是造化弄人啊造化弄人。

? 吃過中飯，三人圍坐一桌。

? 卷兒：“……所以橢圓上一點到焦點距離最大為a+c，最小為a-c，焦半徑大概就這么些。你聽了沒？”

? 殼殼夢中驚坐起：“嗯？嗯嗯嗯好好好okok我覺得你說的很對。”說完再次倒下。

? 卷兒狂翻白眼。

? 颯颯湊過來：“卷兒哥哥，這個空我填不來了?！?/p>

? “我看一下。哦，這里考察非謂語動詞。你看前面，陳思坦夫婦先在運動隊擔任教練，之后才去了美國，而且coach與句子主語是主謂關(guān)系，所以用Having coached，也就是現(xiàn)在分詞的完成式。”

? “昂～這樣～哥你等會，我去上個廁所?！憋S颯捂著肚子痛苦地逃走。

? 卷兒暗忖：“以后剛吃完飯不能讓他吃冰淇淋了，小朋友還是不可以亂寵?！?/p>

? 無聊之中，卷兒打算看看颯颯的作業(yè)，幫他綜合一下知識。他隨手從颯颯的書包里抽出一本黑皮筆記本。卷兒心中贊道：“不錯，還知道用本子做筆記?！边@樣想著，他翻開了本子。

? 本子的扉頁正中貼有一支完好但十分干枯的狗尾草，旁邊用粉色勾出一個小桃心，又有一個黑筆描出的外星人頭，下邊寫有“J”的字樣，內(nèi)頁卻沒有字。

? 狗尾草，桃心，J。

? 卷兒傻了。

? 嘴角不受一貫冷臉的卷兒控制，他幾乎要不顧一邊酣睡的殼殼笑出聲來。隱約聽得遠處傳出的沖水聲，卷兒趕忙把本子塞回颯颯包里，卻因為手過于顫抖帶動了椅子，發(fā)出尖銳的響聲。

? 殼殼再次夢中驚坐起：“是是是好好好對對對沒錯沒……卷兒你笑了？！”

? 卷兒慈祥地拍拍殼殼后腦勺，說：“沒事，兒子快睡吧?！辈贿^是你弟變成你媽了，沒什么大事。

? 殼殼果斷趴下：“好的祖宗爸爸，叫什么都可以，只要你別跟我媽講。睡了哈……”自動消音。

? 卷兒撫撫自己滾燙的臉頰和僵化的嘴角，轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)颯颯呆在門邊。

? 他頓時有些緊張：“颯颯怎么不進來？”

? 颯颯回過神：“卷兒哥哥，你你你笑起來真好看\(//?//)\”

八

? 事后卷兒冷靜下來，決定先不表白了。

? 他要等到這小朋友長大一點，等到……颯颯高三畢業(yè)，他就表白?？刹灰⒄`了小朋友，和他讀一讀大學啊。

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