2022年廣東省考公務(wù)員申論沖刺 縣級寫作題新趨勢應(yīng)對策略刷題建議
昨晚我系統(tǒng)梳理了近三年廣東省考申論高頻考點，要求考生利用資料分析推導(dǎo)，明確考生要從因果關(guān)系角度去理解問題，并給出了刷題建議
12月29日｜今晚七點半我繼續(xù)講解2022年廣東省考公務(wù)員申論沖刺?寫作題新趨勢應(yīng)對策略刷題建議，幫助大家舉一反三，深度復(fù)習(xí)。
21年廣東縣級寫作題審題，閱讀，寫作三個環(huán)節(jié)全面調(diào)整增加難度，今晚我給你講清楚難點，理清應(yīng)對策略。
課程地址?柳夫子講道理@微信公眾號，申論難點我?guī)湍憷怼?/p>
課程內(nèi)容
題目最新趨勢?嚴(yán)格限定思路與重大理論問題
資料核心難點 事例論證與大篇幅布局
作答邏輯難點 圍繞核心觀點展開論證
應(yīng)對策略與重點刷題建議
題目最新趨勢?嚴(yán)格限定思路與重大理論問題
近兩年來，廣東縣級寫作題難度有明顯的提升，具體體現(xiàn)在兩個方面，一個是嚴(yán)格限定思路，
比如2021年廣東省考公務(wù)員申論縣級寫作題解析?新起點推動廣東高質(zhì)量發(fā)展
（三）請根據(jù)全部給定材料（僅限給定材料），圍繞“站在新起點，邁向新征程，推動廣東高質(zhì)量發(fā)展”主題，自擬題目，撰寫一篇議論文。（50分）
這里的即「新階段」，「新征程」，「廣東高質(zhì)量發(fā)展」都是有特定內(nèi)涵的特定概念，絕非個人理解，這種限定也就決定了文章的核心觀點必須是明確客觀的，你不能隨意發(fā)揮展開。
比如「廣東高質(zhì)量發(fā)展」就是兩個方面，一個是經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，一個是社會高質(zhì)量發(fā)展，你有沒有理解準(zhǔn)確？
這種明確限定意味著，你理解錯誤或者沒有理解到，文章不可能寫出來，或者不可能寫對。
另外一個難點即重大理論問題，此題涉及共同富裕，即實現(xiàn)廣東珠三角核心區(qū)與粵東西北地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以先進帶后進。
經(jīng)濟發(fā)展與共同富裕，環(huán)環(huán)相扣步步為營，這需要你審題能力的提高，這個技術(shù)問題，我晚上會明確講解。
資料核心難點 事例論證與大篇幅布局
廣東每年都要求寫作題作答
（三）請根據(jù)全部給定材料（僅限給定材料）
這幫同學(xué)明確了答題要點范圍，但是出題人打一巴掌給個甜棗，馬上又設(shè)置了大篇幅資料，動輒8，9篇資料，閱讀壓力非常大，
因為答題要求你要根據(jù)全部資料，這就意味著你必須讀資料，還得讀懂，讀懂了才能知道怎么用，但是這么大篇幅，讀懂了，時間就未必能夠用，兩難。
同時，資料統(tǒng)統(tǒng)都是事例，細(xì)節(jié)多，你不僅導(dǎo)致讀起來費勁，更導(dǎo)致使用上的難點，怎么用，用多少？
多了，會擠占其他要點，影響文章要點的完整性，少了，直接扣分，還是兩難。
這就要求同學(xué)必須解決審題問題，從核心觀點去看具體事例，你看這又繞回去了，再度環(huán)環(huán)相扣，步步為營。
作答邏輯難點 圍繞核心觀點展開論證
講道理要有理有據(jù)，要說明白在什么情況下，因為什么原因，導(dǎo)致什么結(jié)果，這才是議論文，這才是論證嚴(yán)謹(jǐn)。
比如21年的縣級寫作題，你要明確核心觀點是推動廣東經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展，而資料6體現(xiàn)的廣東區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是社會高質(zhì)量發(fā)展，
同時，資料6體現(xiàn)的廣東區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是單獨的點，和大灣區(qū)一體化協(xié)調(diào)發(fā)展不一樣。
這才是圍繞觀點，有目的，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣归_文章。
希望你明白，出題人給你資料是設(shè)置難點考點，你只把資料從頭到尾照抄一遍，堆砌材料是不行的。
如果真這么簡單，國家多買幾個復(fù)印機就行了，何必招人干活。
可惜，很多同學(xué)完全沒有意識到21年這種深層次的出題思路的轉(zhuǎn)換，只會事無巨細(xì)地抄，抄完了都不知道自己寫了什么？
柳夫子講道理，申論難點我?guī)湍憷?，今晚七點半見。
2022年廣東省考申論沖刺
2021年廣東省考縣級申論真題解析
寫作題解析?新起點推動廣東高質(zhì)量發(fā)展
